荣广惠靠在椅背上，手指轻叩扶手，继续点评道：第二，华明清给你布置的任务，确实是送政绩给你的，你要用心去做。做好了，确实是一件利国利民的好事。这事不需要什么暗示，按他的要求去做，组织大家讨论，结果自然就出来了。第三，他目光一沉，语气郑重了几分，你以后对他要尊重。他与你叔叔是同一层次的人，切不可小看他。他不需要政绩，政绩对他来说，随手可得。好了，我还有事，你去忙吧。
荣颖茹退出荣广惠的办公室，轻轻带上门。荣广惠望着她离去的背影，若有所思地自语：华明清……这个年轻人，还真是一个有意思的人。
荣颖茹此刻心里有了底，回到自己办公室，立刻拿起电话，逐一通知《少儿新闻》报社长曹惠文、少年部长康翔、宣传部长庄佳宇、维权部长聂向志，要求他们本人到场，并各带至少两名文笔好的同志，下午两点到少工委开会，讨论《少儿教育，我们家庭、父母、老师、社会应该怎么做》。
通知发出后，荣颖茹仍不放心，又拨通了华明清的电话，邀请他出席会议。
华明清接到电话，沉吟片刻，淡淡说道：我不一定有时间，有时间就去听听。不过注意，即使我去了，也不会发表意见。
挂了电话，荣颖茹着手处理秘书的事情。涉及自身利益，她的手段绝不会仁慈。毕竟在这里工作多年，人员非常熟悉，做事也果断，很快便更换了秘书。
日常工作上，荣颖茹与康翔、聂向志接触较多，但与庄佳宇、曹惠文交集甚少。以往开会多是全国性的会议，由少工委统一通知，平时很少单独召集。庄佳宇与荣颖茹本就没有什么交情，双方出自不同阵营，本身又是竞争对手，所以庄佳宇没当回事，也没考虑安排什么人去。
华明清挂了电话，想了想，事情交给荣颖茹去做，还是有些不放心。两点开会，他去晚一点，两点一刻到就行。
华明清走进少工委会议室时，荣颖茹已坐在主持位上，周围坐了八九个人。会议还没有开始，荣颖茹显然在等人。华明清没有吭声，拿出笔记本，在后排找了个位置坐下。
荣颖茹看看时间，知道不能再等了，便开口宣布：宣传部的同志还没到，好，我们不等了，现在开会。
她顿了顿，切入正题：今天的《少儿新闻》刊登了一则消息，两名高中男生围殴老师的视频在网上遭到围观。华书记给大家出了一个思考题：《少儿教育，我们家庭、父母、老师、社会应该怎么做》，让我组织大家讨论。我想请大家结合这个视频，在《少儿新闻》上谈谈各自的看法。《少儿新闻》可以为此专门开设一个栏目，供大家发表意见。现在，请大家谈谈对这件事的处理思路。
曹惠文率先请示：荣主任，您的意思是《少儿新闻》专门开一个栏目，讨论少儿教育这个话题？这个可以，也就是说，我们可以广泛选稿，这方面的内容都可以发表？
荣颖茹点头：是的。
曹惠文笑了笑，继续追问：这条消息我们没有敢发表评论，担心事情扯大了收不了场。现在您让我们开一个栏目专门讨论教育话题，我担心这个话题更大，一旦铺开，难以收场怎么办？
荣颖茹笑了笑，语气轻松：没关系，铺得越大越好，不要担心收场的事。
康翔举手请示：荣主任，要我们做什么？
荣颖茹现学现卖，把华明清的原话搬了出来：做什么？做你们职责范围内的事情。
华明清坐在后排，听到这话差点没忍住笑。
康翔一脸疑惑：职责范围？少儿教育确实是我们的职责范围，可这个范围太大了。荣主任，您就明说吧，需要我们做什么？
荣颖茹解释道：范围也不算大。我们算社会的一部分，我们该做什么、有什么想法，发表到栏目中去，参与讨论。叫你们带文笔好的同志来，目的是什么，这不就清楚了？
康翔继续追问：您要我们积极投稿、参与讨论，不就得了？不知道荣主任您到底要什么结果？
荣颖茹这次真的有些招架不住了。康翔的状态跟她接到任务时一模一样，他自己也不知道最终要什么结果。她只好硬着头皮说：大家都发表意见，结果自然而然就出来了。想了想，又补了一句，到时候注意总结。
聂向志提出了疑问：荣主任，我有点听明白了。可我们的职责范围是维护青少年儿童的合法权益，这事好像跟我们不太搭界吧？
荣颖茹征求意见似的说：你们是学法律的，从法律角度谈谈对这件事的看法，可以吗？教师是从事青少年教育的工作者，他们被两个学生打了，谁来帮他们维权？建议你们看一看这个视频。怎么会不搭界呢？你们的看法很重要，请积极参与讨论，我等着看你们的精彩论述。
聂向志建议道：荣主任，如果是这样，我们申请去调查。发表看法需要有事实依据。
荣颖茹下意识看了华明清一眼，华明清微微点了点头。荣颖茹便说：可以。现在大家还有什么问题，可以一并提出来。我回答不了的，请华书记回答。
华明清坐在那里纹丝不动。这件事既然把你荣颖茹推到了前台，你就要想办法应付下去。所以他依旧没有开口。
荣颖茹说了这句话后，几位与会者反而都不吭声了。会议室陷入一片沉默。
华明清觉得也差不多了，干脆站起来，径直走出了会议室，到少工委的宣传栏前看了起来。
荣颖茹见状，马上宣布散会，然后从会议室追了出来。看到华明清驻足在宣传栏前，她走上前，客气地邀请：华书记，请到我办公室坐一坐，喝口茶？
华明清点了点头，跟在荣颖茹身后。他站起来的那一刻，其实是想走的。但考虑到事情已经开场了，还是要多指导她一下。另外，今天宣传部长庄佳宇没有到场，是什么意思？他也想听听荣颖茹的解释。
到了荣颖茹的办公室，马上有人送来了泡好的茶。华明清接过茶杯，有滋有味地品着，就是不说话。
荣颖茹终于憋不住了，小心翼翼地请教：华书记，今天的事情，您看，这样行吗？
华明清脸上毫无表情，冷冷吐出三个字：不怎么样。
荣颖茹没想到他讲话这么直接，想反驳，又没有那个胆量，只好抿着嘴，等着他的下文。
华明清放下茶杯，反问道：你们少工委有没有管宣传方面事情的？他们为什么不参与？你们少工委办公室为什么没人参与？宣传部的庄佳宇为什么没有来？我把这件事交给你来做，是因为这本就是你们少工委分内的事情。你们少工委本身就应该参与进去，而不是让你只当一个指挥官。
荣颖茹原本心里有气，这番话一出，气全消了。她想了想，诚恳地认错：华书记，看来我理解上有问题。对不起，我错了，我马上召集少工委的人来落实。至于庄佳宇为什么没来参加会议，我也不知道什么原因。但电话是我亲自打的，她也接到了通知。因为秘书我刚刚撤了，可能，
华明清摆了摆手：好了，那些事以后再说。我给你讲几个故事。
他端起茶杯，润了润嗓子，缓缓说道：之前，一则学生和老师互扇耳光的视频惊爆网络。今天，百分之九十九的老师是不敢打学生了。老师打了学生，哪怕很轻微的，有些不明事理的家长，特别是爷爷奶奶，就会找到学校、教育局，要求老师赔礼、赔偿。老师轻则颜面无存，重则开除教职、丢掉饭碗。
有个无聊的网评说：这老师太年轻，现在的老师谁还打学生啊！管他干嘛！出去进社会自然有人收拾他！让其自生自灭吧！进监狱就乖了，你上课混工资就好了！这样的网评竟然被转发上千次，点赞的超过一半。
华明清的语气沉了下来：老师们一朝被蛇咬之后，对调皮捣蛋的孩子只好不闻不问，惹不起，还躲不起吗？调皮捣蛋的孩子，在学校，老师不敢管；在家里，家长舍不得管。
有人曾问一位很有名气的艺术家：你打过孩子吗？这位艺术家说：不打，舍不得。有时真想打，但不能打，劝说，我们吓唬一下。还没有打，自己的眼泪先掉下来了。很多家长都是这种心态，偶尔因孩子顽劣发了回火，过后还忏悔不已。
父母管教孩子，老师管教学生，自古以来天经地义。牙牙学语的小儿都会念养不教，父之过；教不严，师之惰。可现在呢？父母不愿教，老师不敢严，父子关系、师生关系彻底扭曲。每家每户都是小皇帝小公主，自出生就三代六口围着转，家长舍不得打、舍不得骂，老师在批评孩子时瞻前顾后、缩手缩脚。
其结果呢？很多孩子蹬鼻子上脸，脾气越来越大，任你怎么讲道理都不管用。那些有问题的孩子更加骄横跋扈、我行我素，最终自毁前程。他的声音微微一顿，那位艺术家的儿子，因涉嫌轮奸被判刑十年。
华明清放下茶杯，目光深邃：我们教育的主体思路是什么？对孩子不停地让步，给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间。天底下哪有这样的教育？孩子毕竟不是成年人，他们还没有自控能力，必须管教、必须惩戒。我们要告诉孩子，犯了错误是要付出代价的。如果在全社会形成对孩子让步的氛围，以后的孩子是很可怕的，我们的未来是很可怕的。这样教育出来的孩子，还能不能接住华夏未来发展的重担？
他喝了口茶，继续说道：过去，遇到孩子不听话，家长会寄希望于学校。他们说：等到了学校就好了，自然会有老师管着他！把孩子交到老师手里时，还不忘再三叮嘱：不听话，老师你就打！我们小时候，孩子几乎都是怕老师的。再不怕父母的孩子，对老师还是有敬畏的。
人应该有敬畏之心。一个人有了敬畏之心，才能自觉约束自我，不做出格越轨之事。古语说，凡善怕者，心身有所正，言有所规，行有所止，偶有逾矩，安不出大格。这才过去多少年？现在的孩子连老师都不怕了。不但不怕老师，还辱骂老师、恶搞老师，甚至像视频里那样，两个男生殴打老师，还放出那样的狂言。这就是被全社会宠得无法无天的华夏未来！
华明清的语气愈发沉重：校园之外没有温室，长大之后没有儿戏。外面的世界，不会轻易原谅那些无法无天的孩子。这不是危言耸听。
他停顿了一下，换了个角度继续阐述：我们总希望自己的孩子学习高精尖的东西，却丢失了家教和门风，丢失了做人的常识与底线。有一次聚餐，朋友带着孩子，那孩子爬上桌，像飞轮一样转动菜台，什么好吃就往自己嘴里抢，大人根本没办法伸筷子。有人问朋友：你不管管孩子？他说：现代教育要解放孩子的天性，不能拿老一套来束缚孩子。
他没有想过，一个孩子最后是要成为公民的，是要进入社会的。如果漠视别人的存在，当别人的权利受到伤害的时候，他的能保证他一生的幸福吗？如果一个孩子没有被自己的爹妈管教，那他被社会修理的时候会付出什么样的代价？
所以说，好门风能教我们做人的涵养，好门风要一代一代传承下去，能让我们在这个迅疾变化的社会里，找到内心不变的温暖，找到属于自己真正的人生价值和秩序。你舍不得教育孩子，社会会狠狠地教育他！
华明清微微一笑，讲了个段子：有人给我讲了一个笑话。有个学生喜欢钻研奥数，却走路慢慢吞吞，总爱迟到，同学给他起了个雅号叫奥特慢。后来他被父母送到英国念高中。有一次回国，他给大家讲了一段经历：假期去一家华人开的中餐厅打工，结果第一天上班就迟到了五分钟，被解雇了。他没想到，第一次因为迟到受到的严厉惩罚，竟是丢了饭碗。而最令他醍醐灌顶的，是那个华人老板的最后忠告，小伙子，如果我不解雇你，你就不知道外面的世界有多残酷。
在这种教育的娇宠之下，让学生罚站也如同走钢丝，迟到自然可以逍遥法外。但多年以后，因一种积习所引发的重创，该是多么痛的领悟啊。
华明清收起笑容，语气郑重：与其等待孩子将来被社会敲打得头破血流，不如从小教孩子有所敬畏，敬畏生命，敬畏尊长，敬畏规则。旧时华夏，家有家规，子弟一旦违反，家规伺候。古人懂得，无规矩不成方圆，立规矩须有惩戒。没有惩戒，规矩形同虚设。”
“现在很多家长会和不听话的孩子约法三章，但坚持不了几天，孩子就反悔。究其因由，多是因为只有胡萝卜，没有大棒。通过合理的惩罚让孩子从小抱有敬畏之心，才不会无视家规国法、公序良俗。
因此，有位教育家说得好，没有惩罚的教育，是不完整的教育。最近几十年，国人通过各种渠道学习了西方先进开明的民主教育理念，注意到了对孩子们身心的保护，却将华夏传统教育的规则轻易扔掉，又没有学到西方对问题学生的惩治手段和法律法规。结果教育仅剩一条腿走路，自然容易变得畸形。只用表扬和哄去教育孩子，期望单纯用感化去教育问题学生，这是一厢情愿。