人站在讲台上，眼波轻柔的，看着讲台下起哄的、一个一个的熊孩子，口罩下的嘴角，不禁牵扯出一丝浅笑，眸亦弯起如月……暖暖心道：“才三个多星期不见，这些个熊孩子倒挺让人惦记的……”她脆声道：“平身！”
遂，下面便是一片哄响：“谢女王陛下！”
“嗯，看你们如此念着哀家……哀家心头甚慰啊。”暖暖的眼睛，笑成了美丽的月牙，修长的睫毛，轻轻的一颤，她话音一转，说：“只是，哀家一走，你们这些小猴子就立刻从文明人，退化成了野蛮人，这让哀家很失望啊……”她的语气唏嘘，叹口气，幽幽道：“真让人失望啊……”
她话里“失望”，眼中含笑。
遂，抬手虚按一下，示意大家坐下，很有领导范儿的，说：“好了，都把白手套戴上。马上就要上课了……我的事，咱们等课间的时候再说！嗯……在回座位之前……”她一顿，忽叫了一声周处！
“周处！”
“啊？”周处不明所以！
“叫你呢！站起来――立正！”暖暖无语，只能“提醒”。周处这才想起“规矩”，从座位上站起来，立正。只是，他的脸上，依旧是一脸的愣逼，二脸的茫然，根本就不知道暖暖叫他起来做什么。
周处问：“干嘛？”
“哚”“哚”……轻轻的，用手指敲两下讲桌，暖暖说：“我说，咱们班的风气在我不在的这段时间，退化如斯――你是不是应该负责啊？”暖暖的语气，满是玩味。周处“啊”一声，郁闷道：“他们不听我的啊……”
周处这一句，却是实话――他虽然壮实，又有一身的功夫，很能打。可是班里的同学却并不听他的――他又不是班长大人！他们只服暖暖一个人……于是，暖暖不再，班里自然就没人可以发号施令了……
暖暖……
“哼”一声，美眸一瞪周处，暖暖嗔道：“不听你的，你不会揍人啊？打到听不就可以了……是你同流合污吧？”
“咳――”
正这时，门外一声轻咳，跟着苏可便推门进来，故作平静的说：“苏阮，暴力欺负同学是不对的！”她说了一句，便让暖暖回座位，她则对同学们说道：“好了，现在苏阮同学已经回来了，以后都老实点儿啊……”
“嗷呜……”
一阵狼嚎……
“铃……”一阵沙沙的电铃声响，截断了这一声狼嚎。苏可便点点头，朝外走，暖暖则是直直的，坐在了自己的座位上，将东西一一放好。拿出了今天第一节课的课本。星期一的第一节课，是代数。
班主任出教室，代数老师进教室。
代数老师一进来，便鼓掌，笑说：“苏阮同学，欢迎回来！能亲身参与到‘广寒3号’的直播，还主持了后面的记者会，这可是我们十一中的骄傲啊……”之后，代数老师就开始进入正题――讲课。
适才，他的一番话，却是一半真心，一半逗趣。果然，正式上课，同学们的精神，也都被他调动了起来，课堂的效果极好……一堂课，暖暖听的有些费力，许多的地方，根本就听不懂，只能硬记下来。
她心中一阵哀，暗道：“这才是初中诶，不过缺了三个星期的课，竟然都有大部分都听不懂了……我这算是给重生人士丢脸咩？”她这么想一下，果断发现自己似乎还真的就是重生者之耻――
竟被初中的知识给难住了。
虽然，这里的“初中”的知识，和“他”熟悉的那个“初中”的知识，并不一样，实际上有很多的东西，是“他”原本在大学的时候，都不一定需要学习的！可，此时此刻，那种感觉真的好羞耻……
她很努力的，记。心里决定――一定要将自己落下的功课，尽量的补回来！
不然，简直太耻辱了。
……
一堂数学课，显得很是漫长。暖暖死记硬背，煎熬着度过了一堂课……下课，她整个人才是一松，懈怠下来。她可怜巴巴的，目光无神的看着前方，自语道：“好可怜啊，我以后再也不要缺课了……”
下了课，白飞飞去很反常的，没有转身和她叽叽喳喳，反倒是周处，以及其他同学都围拢过来，将暖暖围的水泄不通，将人包围起来……之后，一个一个的问题，就砸过来！他们对于卫星发射基地，充满了好奇！
“卫星发射基地是什么样的啊？”“那个大屏幕究竟有多大……”类似的问题，数不胜数，暖暖一一应付。至于女生问的，毛铃铛有没有男朋友，和张一辰说话的时候，她有没有激动之类的……
这种“八卦”自动过滤……
被人围着，暖暖轻声的，给他们讲了一些可以说的事情，比如说毛铃铛带她在山谷的谷底捡石子，送给她的吊坠之类的。众人听的意犹未尽，第二节课的上课铃便沙沙的响了，“铃”的声音，枯燥中带着喧嚣，却又有一种诡异的安静。
“铃……”
曲优优穿着一条蓝色的七分裤，一件宽松的米色上衣进来，步上讲台，也不废话，直接开始上课……“今天我们要讲的，是智能手机这个东西！它是如何工作的，我们能否自己，制作一部可以使用的手机呢？”
曲优优的答案，是：
有零件，就可以攒出来。
功能！
曲优优一转身，就在黑板上，写了“功能”两个字，而后转过身来，说道：“今天，我们主要讲的，就是功能这两个字！”课程，很干脆的，就进入到了正题：什么是功能，功能是如何产生、发展的……在这里，曲优优讲到了模块、组件！
为了讲的明白，曲优优例举了一个形象的例子――
“这一个，其实就和我们熟悉的社会是一样的。一个人，是一个因子，而后，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等组合在一起，形成一个家庭。这个家庭，是可以整体拿出来考虑的，也是一个整体――于是，功能也就变得更加高效、发展！”
“再大一些，家庭之间，可以形成更大的群落。比如农村的村寨，比如城市的街道、公司，这样形成的主体，也是一个功能模块……”
这些模块，便构成了社会。
而科技产品，也是一样的――原本单一的功能，组合在一起，变得复杂一些，形成了一个整体的模块。而这个模块，固定下来，就会成为另一个产品的组成部分――甚至于，可以说一个完整的手机，也是一个小小的模块。
听着，有些绕……却也不难懂。
而后，曲优优就拆掉了手机，利用设备投影，将各种零件在投影布上放大，让大家看。一一介绍！待再次，将手机组装起来，下课铃就响了……遂，一群熊孩子再次将暖暖包围的水泄不通。
第三节课：古典。
曹魏一身黑衣，大步流星的进来。
遂，在黑板上写一“道”字――“上一节课，我们大致的，讲完了儒家。这一节课，我们要讲的，是道家，一说道家，自然就离不开老子、列子、庄子这些人。道家，可以说说古代，唯一真正的，研究社会关系、社会科学、社会系统的一门学术！”
“‘道’这个字――”曹魏的手指，重重的在黑板上一点，发出了“咚”的一声闷响，将人的注意力，都吸引过去，“它的意思，是认识、描述的起因、过程和结果。但凡我们知道的、不知道的，都是道……”
“……”
同学们尽数蒙圈中……
幸好，还有一个暖暖听懂了：她是唯一一个，听懂了曹魏所讲的人。这其实是有赖于她那良好的、丰富的、扎实的“家教”――要没有小姨、妈妈和她的任姐姐，此刻她肯定也是一样的蒙圈。
“都听不懂啊……”曹魏也是郁闷。
诸子百家里，最难讲的两家，一家是道，另外一家就是墨。道家的难讲，主要是经由了时代的变迁，人们对于“道”对于“大”对于“天”等字的认识，发生了变化，谁也难以弄清这些字的原本含义。
更纠结的，要数秦汉时期，对于这些书籍的谬解，更为后来的解读，制造了不少的迷雾。虽然……那些注解，发展出了后来的道家、道教、玄学。
可――那是坑啊。
很多人都在坑里一辈子都不能跳出来！
而墨家的难讲，则在于其学术、主张的难以明确。以及其书籍的艰涩、难懂――技术类的书，总是最难啃的。这其中的差别，就像是一本文学巨著和一本满是专业术语的技术著作的差别――
天差地别！
可以说，纵然你能看得懂《易经》，玩儿的了阴阳、八卦、紫微斗数，可你却不一定能够看得懂《墨子》。
它实在是太难了……难在看懂它，需要专业！
“道”！
暖暖炯炯的，看着黑板。黑板上的那一个“道”字笔锋如刀，力量凝聚，似入木三分。这一个简单的字，却又是那么的不简单――简单是因为它只是一个字，不简单是因为你总无法，想出一个准确的词汇，来形容它、描述它。