“虽然有些小……但它就是我们要找的最后支柱。”
日鞠的话语就仿佛一把钥匙，它打开了所有人心中那扇沉默的门。
没有人反驳她。
因为眼前这头静卧于钢铁支架之间的舰船确确实实配得上这个称呼。
而在短暂的静默之后，凛最先回过神来。
于是她深吸了一口气，然后将目光从舰体上收回继而转向了身边的老师：
“老师，我们下一步该怎么做？”
老师没有立刻回答。
他站在那艘舰船的阴影面前，仰头望着那些在灯光下流光的幽蓝色纹路。
“……要先登舰。”
老师终于开口了，他的声音在空旷的地下空间中轻轻回荡：
“舰桥的控制系统应当是整艘船的核心，启动这艘船交给我。
但在启动完毕之后，我们还需要操作这艘船去往太空，而像这种事我一个人可干不成。”
“老师说的没错，像这种我们从未接触过的东西想要搞清楚它的操作逻辑，那可得下一番功夫呢！”
似乎是因为亲身见证到了这种远超当今科技的产物，千禧年工程部的各位不免都显得有些激动。
所以在琴里十分激动的跟老师说完之后，工程部的社长歌原则再度开口道：
“那老师，日鞠前辈你们就先前往控制室吧。而我们则会在外部对着这艘巨舰开展彻彻底底的分析！”
而在歌原开口说出这番言语的同时，响就已经启动了她们随身携带的诸多工程部的辅助机器人。
面对已然忙碌起来的工程部，老师在朝她们点了点头之后便率先朝着那组通往舰体侧面的金属舷梯迈出了步伐。
舷梯在他的脚下发出轻微的金属回响，那个声音在这片沉静的空间中显得格外清晰。
而在他的身后，学生们在对视一眼之后也纷纷跟了上去。
登舰的过程比想象的更为顺利。
舰体侧面的一道接驳舱门在任何人靠近之前便自动开启了——没有机械故障，也没有丝毫卡顿，就仿佛这艘沉睡于沙漠之下不知多少岁月的古物正在主动邀请他们进入一般。
而在舱门后方是一条不算宽敞的通道，墙壁上的材料与外部保持一致，但那层幽蓝色的光芒在内部变得更加明显。
它们不再是单纯的纹路，而更像是一层沿着墙面缓慢流动的光脉，它们就如同某种古老生物体内的血液网络一般。
通道不长。
大约在行进了三十余米后，空间骤然开阔起来。
而那是一个巨大的圆形舱室。
“看来这里应该就是舰桥了……”
老师话音落定之后，日鞠便驱动着轮椅走上前来，她看着那些排布整齐的暗淡屏幕眼神当中似有兴奋一闪而过。
“没错，老师，这里就是这艘船的核心！也是我们反击的始发点！”
而等老师等人于舰桥内进行工作，同时大部的工程部也是一刻都未曾休息。
此刻的琴里蹲在舰体侧方一处外露的接口面板前，而她的手指则在便携终端上飞速的滑动着：
“这玩意儿……它的结构逻辑和我们认知的全部体系都不一样。它根本就不像是我们这个世界能够研发出来的东西！”
而响则站在稍远处，她手持着扫描仪，目光则在终端上跳动的那一串串波形图之间快速扫过：
“结构完整性极高，但我们无法解析材料本身的成分。而且这些素材的年份甚至已经突破了扫描仪的上线！”
而与此同时，在舰体另一侧临时架设的全息工作站旁真理社的各位则围坐在一排投影屏幕前。
晴的手指正在半空中快速划动着，而她那张平时总是带着懒散表情的脸上此刻竟罕见地写满了专注。
“控制系统比我想象的要干净。”
她头也不回地说，声音中带着一丝思索，“它的操作界面层级不多，大致可以分为三层：
表层是基础指令响应，
中层是环境适应调节，
底层——底层我暂时读不出来，因为那一层的数据结构完全不像任何已知的操作系统。”
而千寻则站在稍后方的位置，她双臂抱胸，目光在那一整面投影墙上扫过。
她其实已经沉默了很久，但在此刻她却突然开口了，而且在她的声音中带着一种少有的克制：
“大家，我发现了另一件事。”
所有人都转过头来望向她。
“我在刚才扫描了全舰的能量通路和武器接口预留位，”
此刻千寻的声音在空旷的地下空间中显得格外清晰：
“这艘船上，没有任何一件攻击装备。”
空气安静了一瞬。
“没有任何一件攻击装备。”
千寻重复了一遍，语气更加笃定，
“没有主炮接口，没有导弹发射井，没有定向能武器的能量导流槽，甚至连近防系统的预留空间都不存在。
因为在它的外壳之上，根本没有任何可被识别为武器开口的结构！”
听言，晴的手指在半空中停住了。
她转过头来，眉头紧皱：“你的意思是——这艘船根本就不是战斗舰？”
“我暂时只能给出基于现有数据的结论，”
千寻说，
“但从它的结构设计来看，这艘船没有任何参与战斗的设计意图。
它可能不是一艘战舰——至少，不是我们概念中的那种战舰。”
通讯频道中，工程部的琴里的声音几乎在同一时刻插了进来：
“我们这边的分析结果也一样——技术层面完全无法理解它的运作原理，这种代差已经不是几十上百年的差距了。不过……”
她的声音停顿了一下，然后带上了一丝奇怪的、介于困惑与自豪之间的语调：
“虽然我们搞不懂它到底是怎么工作的，但我们还是整理出了一套最基础的操作指南！
虽然在原理上可能有些说不通，但启动流程大致可归纳为七个步骤——就跟虽然你不理解内燃机的工作原理，但你知道踩油门车就会走一样。”
话音刚落，一条加密数据包便从工程部的终端被推送到了老师的便携终端上。
站在控制台前的老师低头看了一眼屏幕上那份已经被整理为清晰步骤的指南，随后轻轻点了点头：
“干得好。”