给古人直播上课,他们都学疯了

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第35章 思政课(2)

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吴老师:“这里请大家讨论一个问题,说一说大家对私有制的看法,你们觉得私有制应该存在吗?它是不是生来就有的?”

教室里,学生们交头接耳讨论了起来,直播屏幕前,古人们也在思考这个问题。

秦朝,秦始皇:因为有私有观念,所以才有了私有制,私有观念应该是很重要的原因。不过我一个帝王为什么要思考这个问题?

西汉,刘彻:私有观念是人天生存在的东西吧?既然有这个东西,那它就是合理的,这个东西不可能消除得了。可是他们又没说早期的原始社会有私有制,突然有点分不清私有观念是不是一直就有的东西了。

北宋,赵匡胤:按照之前生产力的说法,我认为产生私有制应该是避免不了的。

吴老师:“原始社会解体后,开始出现两个团体,奴隶主阶级和奴隶阶级。两者是剥削与被剥削的关系,至于谁是剥削者?谁是被剥削者?已经很明显了。”

唐朝,李世民:是挺明显的,但是怎么有种在说我剥削平民的感觉?还有这个阶级又是说的什么?

吴老师:“阶级就是生产关系中处于不同地位的集团,奴隶主和奴隶是两个地位悬殊的集团,他们就是不同的阶级 。”

西汉,刘邦:嘿嘿,阶级?是个人都想爬到地位最高的那里吧?到了高位才能做自己想做的事。

明朝,朱元璋:我以前是一个农民,现在当了皇帝,所以这是跨越了两个阶级咯?

吴老师:“奴隶制关系的特点是......这两个集团是人类社会最早的对立阶级,他们有很大的矛盾。奴隶主残酷的剥削和压迫,必然遭到奴隶的反抗。”

吴老师详细讲述了这点,听完后,很多古人的反应有点大。

商朝,帝辛:开什么玩笑?按照你们后世的说法,我就是我这个时期最大的奴隶主了。我让自己的奴隶做事难道有错吗?我养着他们是为了给我打仗和建设我商朝的,给他们吃喝已经是最大的恩赐了。不然我留着他们做什么?他们难不成还能有资格不满意?还会反过来欺压我?笑话。

周朝,姬发:奴隶无自由不是一直以来的传统吗?难道后世是觉得这种传统是不正确的,不可以强迫奴隶劳动吗?所以后世之人是觉得世上不应该有奴隶吗?我周朝的路到底应该怎么走?

秦朝,秦始皇:压迫与反抗?后世是这种观念吗?残酷的剥削和压迫?我大秦应该算不上吧?还是真的压迫过度了?这是大秦灭亡的原因吗?

唐朝,李世民:水能载舟,亦能覆舟,我大唐之前的哪个朝代不是这样结束的?所以我想吸取他们的教训。

听到这里,很多帝王都有一种感觉:怎么觉得这个思想政治课讲的东西越来越不对劲了?这些东西需要这么透彻地讲给普通人听吗?

他们想:这个直播不能再给其他人看下去了。

但是也只能是想想,让他们去关闭所有人的直播,这是不可能的一件事 。

除了帝王们,其他人也有自己的想法,尤其是那些长期受到压迫的人。

反抗?还可以这样吗?

如果没有这个能力怎么去反抗?

秦朝末期,陈胜吴广:对,这上面说的全是我的想法。

吴老师:“从原始社会到奴隶社会,其实是文明的进步,因为人会使用金属工具了,出现了城市,人还发明应用文字,脑力和体力活动出现了分工,这些都促进了生产力的发展。”

唐朝,李世民:虽然觉得他们讲得太透彻了,但是后世这样的总结我还是挺喜欢的。

吴老师:“其实除了我们中华文明,世界上还有几个古老的文明,古埃及、古巴比伦、古印度,他们分别位于......”

明朝,朱棣:咦,世上还有这样的国家,和我们一样古老,下次让三保再去找找,我得看看现在他们发展成什么样了。

很快吴老师就打消了他的念头:“四大文明古国,如今就只有我们的文明传下来了,其它几大文明已经永远地消失在了历史的长河中。不得不说,我们的文明能够传承下来,这是一件令人自豪的事。”

明朝,朱棣:好吧,这些文明居然如此脆弱,这是我没有想到的。

吴老师:“在奴隶主眼里,奴隶和牲畜、工具一样,是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。”

古代的奴隶主们:这听起来并没有什么问题,奴隶不就是这样用的吗?难道我还得供着奴隶不成?

唐朝,李世民:代入早期的朝代好像并没有什么问题,但是让后人这么一说,为什么总有一种不应该的感觉?

吴老师:“奴隶社会后期,当生产关系发展到新的水平,就出现了封建生产关系。”

秦朝,秦始皇:我们这个时期的生产比起以前的朝代来说确实高了,但是到我这已经不是分封制了,为什么把我大秦归为封建社会?

吴老师:“封建生产关系的特点是:地主占有绝大部分土地,通过收取地租等方式占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶,农民有一定的人身自由,有自己的劳动工具甚至少量土地,劳动成果除缴纳地租外 ,还能留下一部分归自己所有。”

奴隶主们:那怎么行?奴隶可不能拥有自己的土地,这样他们就会脱离我的掌控了,那我还能称作奴隶主吗?

吴老师:“这样,农民有自主权,生产积极性高,就会促进社会发展。发展到一定程度,奴隶制成为了社会进步的阻碍,最后必然会被淘汰,被封建社会替代。”

商朝,帝辛:所以直播屏上的后世是没有奴隶的意思吗?

西周,姬发:这个听着是在理,可是在我这个时期实行这种的话能行得通吗?

唐朝,李世民:后人概括的还是挺准确的,历史确实基本上是按照这个轨迹发展的。

农民:说这么多,我们还是得交那么多地租,有没有办法能少交一点啊?今年的收成真的很少,都怕自己会不会饿死了。

吴老师:“在封建社会,封建地主所有制是地主阶级剥削农民的基础......”

吴老师详细地讲述了一遍封建地主是通过什么方式剥削农民的,什么占有土地、收取地租、劳役、苛捐杂税等等方式。

各朝帝王们:你别讲了,讲得太露骨了,还在实行的政策就这样被你直白地告诉了百姓,他们后面要怎么办?

这时的他们并不知道,后面还有更刺激的东西在等着他们。

朋友们,这几天回家会稍微晚一点,我尽量在十一点前上传,如果觉得太晚的话攒到明天看哈。

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