背后说她小话，还被她逮个正着，卫迎山朝故作淡定的某世子凉飕飕一笑：“季宣呐，你也别总觉得被我坑十分委屈，和长辈告状说我欺负你，就你这样不是自找的么。”
“你莫要信口胡言，我何时告状了？”
他堂堂异姓王世子会做告状这么没格调的事？最多去皇宫给陛下和皇后娘娘请安时，面对他们的问话偶尔表现出欲言又止的模样，再无声地眺望汾阳的方向。
这可不能算是告状，许季宣优雅的从座椅上站起来，敛起袖子若无事的往讲堂后门走。
心里暗骂一句，当真不能背后说人坏话，希望昭荣能继续保持文明，脚步不自觉加快。
其他人见状忍不住笑起来，许世子这是被踹椅子踹得太多，都知道提前规避风险了。
周灿火上浇油：“可不是，小山兄你不在的时候，王公贵族经常在我们面前给你上眼药，好在我们都知道你的为人，才没有被他牵着鼻子走，不过你今日怎么有空来书院了？”
睨了眼一脸警惕站在后面的许季宣，卫迎山悠悠的在自己的位置坐下：“明日青山私塾开始招生，这段时间我应该都会待在书院。”
对安静无比的几位二代道：“你们几个也准备一下，明天去青山私塾帮忙。”
“明天要上课，去帮忙怕是会耽误课业……”
崔景弱弱地开口，试图挣扎一二。
青山私塾在被确定为官学那天，下完朝他爹便让他把在汾阳王府签的那纸合约拿出来。
一纸合约反复看了快半个时辰才放下，最后只淡淡地看了他一眼，什么都没说又像是什么都说了，直把他看得毛骨悚然。
不等他问合约是不是有什么问题，就被他爹颇为嫌弃的挥手赶出书房，离开前他眼尖的看到他爹脸上流露出万分复杂的神色？
没错就是一脸复杂。
从他爹的表现来看，崔景马上察觉到合约应该有问题，赶紧拿着合约去找他娘。
他娘倒没有故作高深，同样一脸复杂：“先不说这纸合约把咱们崔家和青山私塾绑定在一起，让你爹只能配合昭荣公主行事究竟是好是坏，对你而言却能算得上是好事。”
去青山私塾打杂对他能算得上是什么好事？当时崔景心里便闪过不好的念头。
果不其然便听得他娘继续道：“合约上的工作时间不固定，你往后惹事时定会有所顾忌，久而久之适应了需要随叫随到的工作节奏，在随时待命的紧张感之下，也没心思再到处惹是生非。”
“……”
他就说他爹看完合约为什么会一脸复杂，居然一声不吭，放在以前怎么也会说教一番。
原来是因为这纸合约重新打开了他爹望子成才的大门，实在不行也能让他这个当儿子的维持清流人家的名声不再惹是生非。
打一巴掌再给一颗给个甜枣，不过他是被合约抡巴掌的那个，甜枣全塞他爹嘴里了。
卫迎山见崔景显然已经察觉到合约的问题，笑吟吟地开口：“你们的课业有什么能耽误的？反正学不学都一样，别给我找借口，明日卯时正青山私塾门口不见不散。”
周灿看热闹不嫌事大：“小山兄，你话不能这么说，还是有可以耽误的地方，像郭子弦这回考试成功摆脱了倒数第一。”
“我的不是，我的不是，是我太过刻板印象，能问问郭少这回考了多少名吗？”
见她没有动手的意思，许季宣不紧不慢地从后门踱步回自己位置顺便回答：“倒数第二。”
“那倒数第一是谁？”
“魏小山。”
这个名字一经说出，讲堂内有片刻的沉默，随即一阵哄堂大笑，桌案被拍得震天响。
“……”
孙令昀笑着解释：“你虽没参加考试，可沈御史在排名时也把你纳入其中，说往后你回书院从倒数第一考到第一就是现成的教案。”
沈舅舅不但煞费苦心还对她赋予众望啊，卫迎山靠在椅背上琢磨起自己从倒数第一逆袭成第一有多大概率。
顺便抬脚朝旁边的座椅踹过去。
刚落的许季宣在她踹过来之际敏捷地站起身，险险逃过一劫。
“不错，看来有将我的话放在心上。”
闻言周灿马上追问：“什么话，居然会被王公贵族奉为圭臬，说给大家听听。”
其他人也伸长耳朵，一副洗耳恭听之态。
许季宣忍无可忍：“我记得你的座位不在这里，能回自己的位置去吗？”
“下课时间夫子都不管我坐在哪里，你倒管得宽，小山兄赶紧说。”
在许季宣发黑的面色中，卫迎山也没卖关子：“作为自小就是被人惦记的香饽饽，居然还没有一点自保能力，要我是他早就苦练十八般武艺，哪能光顾着拾掇自己。”
“这是我的原话，没想到咱们许世子面上表现得不屑一顾，背地里还真听进去了，实在令人感动。”
很快讲堂内再次响起止不住的笑声。
办完入学手续跟在沈青玉后面的姜衡和余雅钦听到讲堂内传出的动静。
即使隔得老远她们也能感受到讲堂内轻松的氛围，忍不住对视一眼，同时从对方眼中看到了止不住的憧憬。
怕她二人紧张，沈青玉温和的开口：“知道你二人今日会来，昭荣公主特意回了书院，班上的学生都是好相处的，有什么不懂之处尽管问他们。”
姜衡点头：“多谢沈御史，学生记住了。”
一旁的余雅钦却显得欲言又止，她爹说她的力气一不留神就容易惹祸，出门在外不要同人起冲突，决定还是问清楚为好。
“沈御史，学生有个问题不知当不当问。”
“余五小姐只管问便是。”
“是这样的，我三兄、四兄与上柱国、崔寺卿家的公子向来不对付，有一回双方起冲突，三兄把学生喊过去找场子，学生一不小心把郭公子他们给打了。”
“学生想问，要是他们还记着以前的事来找麻烦，学生还如何应对？”