“是这样，现在你有两个选择，在总武高等学校一共有9个普通班和1个国际教养班。”
“我的建议是，你可以去国际教养班学习，班上都是海外归国或者打算出国留学的学生。”
“刚好，你加入进去的话，也能很快的建立起同学间的联系来。”
平冢静根据短暂的对琴吹凌的了解，由衷的给出了自己的建议。
“我想问问，那个班上的男女比例大概是？”
嗯？
平冢静不明白琴吹凌为什么要问出这个问题。
“大概是9：1。”
“那我选普通班。”琴吹凌一点犹豫都没有，直接给出了答案。
“方便问一下是为什么吗？”平冢静属实是不太明白。
以琴吹凌的经历来看，明明国际教养班要更加适合他才对。
难道是，女生太多了，害羞？
不可能的吧……
平冢静的问题让琴吹凌犹豫了一会儿。
“我不太喜欢交朋友，所以如果老师你要是能把我安排进那种关氛围都固化了，甚至还能排挤我的班级里的话，我会非常感谢。”
这是琴吹凌的心里话，通常一个班级在开学后的一个月里，‘志同道合’的人会很快组织组建起自己的圈子。
就像是划分领土的狮群。
容不得别的狮子随意踏足。
再者说了，他对学习的热情远不如思考今天晚上吃什么的热情来得多。
那什么国际教养班一听就是什么英才教育班级。
琴吹凌是绝对不会去这种地方找罪受的。
看着琴吹凌坚定的表情。
平冢静顿感头疼，怎么感觉又来了一个问题儿童。
上一个她都还没解决好呢。
“那个，其实……”平冢静还想再争取一下。
“老师，真的请你多考虑一下，我是不会去国际教养班的。”琴吹凌不给平冢静劝说的机会，选择直接明牌。
平冢静双手环抱在胸前，左手的手指在右臂上敲了敲，片刻后，她有了决断。
“我可以答应你的要求，不过你也要答应我一个条件。”
嗯？
琴吹凌歪了歪头，我为什么要答应你的条件？
解决学生的问题，不是老师应该做的吗？
“要是我拒绝……”
“那我就送你去国际教养班。”
平冢静十分平静的讲出了这句话。
威胁，这就是赤裸裸的威胁。
“犯法吗？”琴吹凌有些示弱的问道。
“你想什么呢！”平冢静没好气的开口，“下午放学去办公室找我。”
接着平冢静起身，走到了门口，打开门道，“跟我走吧。”
琴吹凌没有废话，跟上了平冢静的步伐。
2年F班。
上课铃响，学生们都陆陆续续回到了自己的座位上。
很快，平冢静的人影就出现在了讲台前。
她抬手敲了敲桌子。
“都安静一下，我介绍个人。”
她的话很快吸引了所有学生的注意。
看着安静下来的教室，平冢静轻咳一声，“进来吧。”
随着话音落下，琴吹凌走进了教室。
“噢，是个美人诶。”
“确实好看，难道是转校生？”
“诶嘿，我已经决定下周一要开始追谁了！”
“你一周舔一个，周周不重样是吧。”
见到琴吹凌的瞬间，班级里的气氛就热烈了不少，当然除了男生之外，女生同样好奇的看着琴吹凌。
只不过她们的窃窃私语，并没有男生们大胆。
“咳咳，这位是刚从国外回来的琴吹凌，从今天起大家就都是同学了，一点也要好好相处，知道了吗？”
“知道了。”
班级里响起了零零散散的回应。
“好了，你也做个自我介绍吧。”平冢静看着琴吹凌开口。
琴吹凌沉默的走到了讲台边，看着后排几个眼神里流露着几分怪异的男生，脸色冷得可怕。
“我叫琴吹凌，是个男的，喜欢音乐，没了。”
十分简单的自我介绍。
但是，整个F班都炸锅了。
“男……男的？”
“这么好看？男的？”
“不是，这个展开不对吧？”
“其实男的……”
“不对，兄弟你很不对劲。”
平冢静看着有些闹腾起来的班级，忍不住拍了拍桌子。
“吵什么，都闭嘴。”
学生们还是挺给平冢静面子的，班级里安静了下来，但所有人的视线都还在琴吹凌的身上。
“好了，琴吹凌，你就坐在那个位置吧。”平冢静望了一眼教室，发现只有一个空位。
琴吹凌看了看，心里不是很满意，因为太靠近正门的门口了，不方便他在上课的时候与周公对弈。
但眼下，也没有别的位置给他了。
没了选择的琴吹凌径直朝着位置走去。
刚坐下，琴吹凌就感受到了一股来自右边的视线。
扭头一看，发现是个五官端正的男生，乍看之下，还是很耐看的，就是那双死鱼眼有点败好感。
不过琴吹凌并没有从他的眼里看到别的情绪。
有的只有一丝丝好奇。
这点和其他人不一样，让琴吹凌多看了他一眼。
琴吹凌礼貌的对他点了点头。
对方似乎有些意外琴吹凌的反应，但也回应般的点了点头。
接着，二人就没了交集。
等到琴吹凌坐好，平冢静也开始了课程，这时候琴吹凌才知道她还是国语课的老师。
但是，琴吹凌并没有太大的兴趣，上课不到十分钟，他就已经进入了魂游天外的状态。
四十多分钟后，一堂让琴吹凌翻感到度日如年的课终于结束了。
下课后，琴吹凌感到观察自己的视线变多了，还伴随着阵阵窃窃私语。
他大概也能猜想到，这些人在想什么。
像是什么‘要去和他搭搭话吗？’、‘感觉不是很好相处’、‘看起来像是个自以为是的人’等等之类的。
这都是，琴吹凌的经验之谈。
好在，课间的休息时间算不上长，上午的第四堂课是音乐课。
琴吹凌听得还算认真，只是这堂课的内容是音乐赏析。
而赏析作品的名字叫做《我年少时的梦》。
没错，就是他最新的钢琴小品。
他没想到居然会需要到赏析自己创作的曲子。
本来就有些尴尬得有些不自在的琴吹凌，听着音乐老师分析出了差不多五千字的解析内容。
他人都麻了。
我当时写这首曲子的时候，真的有想这么多吗？
这事，我知道？