尹天仇这次是来学习仙人模式的，刚刚和斑纠缠了那么长时间已经浪费了不少的精力，现在只想要速战速决而已。
尹天仇一个空间挪移直接出现在了带土的身后，抽出鸿鸣刀就是一击，这小子的反映倒是挺快，连忙将道玉化为盾牌进行抵挡，但尹天仇的力量实在太大，他还是整个人被抽飞了出去。
尹天仇攻击的脚步丝毫没有停止，一下又将身影移到了带土的身后，神念一动，一根根带有尖刺的藤蔓拔地而起，将带土死死的缠住，他还想要反抗呢，可那一颗颗飞出的道玉尚未切断身上的藤蔓就已经被尹天仇用石碑挡了下来，全都吞噬的干干净净。
没有了道玉的带土就像是断了翅膀的鸟一样，攻击的手段少了一大半，无奈之下只能转用仙术进行进攻。
尹天仇手腕上多出一个绿色的光圈，直接禁锢了带土周围的时间，那仙术都已经到嘴边上了，硬生生的被停了下来，尹天仇神念一动，所有的藤蔓快速吸收，将十尾的力量从他的体内剥离出来，吸入石碑之中。
被时间禁锢的带土根本无法动弹，只能眼睁睁的看着自己的力量以极快的速度消失，一直到十尾的力量被抽尽，带土恢复原来的样子，尹天仇这才解掉了时间禁锢，高高兴兴的拿着自己的石碑回到了鸣人他们的身边，“好了，现在宇智波斑已死，十尾也已经不复存在，这次的战斗可以结束了吧”
其他人都有一些不知所措，他们辛辛苦苦耗时耗力，死了那么多人都没有结束的战争却在眼前这个年轻人的手中那么快的就结束了，简直难以想象。
不过事实确实如此，没有了十尾，无论是斑也好，黑绝也好，他们的阴谋诡计都不可能达成，继续战争下去也就没有任何的意义。
尹天仇和木叶的人回到了村子里，当然是一通客套的感谢啥的，尹天仇只是和他们寒暄了几句，马上就表明了来意。
千手柱间和鸣人都会施展仙人模式，听到之后不由的有些惊讶，“什么，你也要学习仙人模式嘛，可是你现在已经那么强了，为什么还要废那精力呢”
尹天仇双手一谈，“我对未知的事物总是充满了好奇的，我现在在追求的是人与天地之间的关系”
尹天仇所说的这种境界在这火影的世界是不存在了，他们也是听的一脸懵圈，不过再怎么说尹天仇也是结束了战争的大英雄，这点要求还是可以满足的，于是在鸣人的带领下，尹天仇来到了妙木山学习。
深作和志间两位仙人还是会卖鸣人和柱间一个面子的，但对于是否要教尹天仇仙术还是心存一丝犹豫，为了确保无误，他们带着尹天仇去见了妙木山的大蛤蟆仙人，请求他老人家为尹天仇占卜一下。
大蛤蟆仙人是妙木山的祖师，由辉夜时代至今存活了千年以上的蛤蟆丸，有着极为精准的预言能力，之前就曾经预言过鸣人，准确无疑，可是这次见到尹天仇之后，看到的确实一片迷茫的未来，“年轻人，如果我没猜错的话，你本不属于这个世界，但你的存在至关重要，与无数的生灵都有着千丝万缕的练习”
尹天仇已经不是第一次听到这话了，不由的有一些沉思，大蛤蟆仙人身边的深作和志间两位仙人问道，“那他想要学习仙术，我们是否该传授给他呢”
大蛤蟆仙人思考了片刻，“可以，以他现在的实力若想为恶，已经无人可挡，说不定我们的顺水推舟会帮助到很多其他人也说不定”
这下轮到深作和志间两位仙人沉默了，他们当然不想仙术落入恶人之手，可是听了大蛤蟆仙人的话，他们还是答应了尹天仇的要求。
妙木山的仙人修炼其实很简单，一是感受并初步利用自然之力，二就是不借助蛤蟆油吸收自然之力，三就是完全掌握自然之力。
尹天仇本以为这仙人模式中所谓的自然之力就是虚神境六重之中可以感悟的天地之力，可是在借助蛤蟆油吸收了一些之后却发现和那天地之力还是有些区别的。
如果混沌金莲给自己带来的便利是可以更方便的吸收大地之力，那仙人模式的自然之力更多的还是代表着除去大地意外的部分，比如说空气，山川河流，飞禽走兽等等。
虽然有那么一些失望，但这也是包括在天地之力中的，尹天仇自然也不会放过这个学习的机会，全身心的投入在了仙术的学习之中。
这仙术的施展需要将人体内的查克拉，精神力和自然之力等比例的运用才可以施展，尹天仇的查克拉自然就以体内的元气替代了，作为魂师的他精神力也是异常的强大，所以尹天仇体内可以容纳的自然之力非常多，再加上尹天仇对元气和灵魂力杰出的控制力，那第一步对他来说其实非常的容易。
难就难在不借助蛤蟆油的帮助，在这天地之间直接吸收了，这也是尹天仇特地进入这副本学习的原因。
妙木山的方法是静坐不动，但这个方法对尹天仇来说显然是不适用的，他在学习的同时也在寻求自己的道路，更是要找到一个方法，将这仙术和混沌金莲的大地之力融合在一起。
这是一个非常漫长而又艰难的摸索过程，尹天仇也没有什么先人的经验可以借鉴，所以进展非常的缓慢。
而在另一边，一间昏暗的房间里，一个熟悉的声音响起，“这次尹天仇得了混沌金莲，又成功突破到了天命境，对我们已经造成了巨大的威胁，当初我早就已经提醒过你要尽快将他铲除，现在弄巧成拙了吧”
这声音不是别人，就是之前三番五次给尹天仇造成麻烦的原生虫母哈希，只不过此时他的样貌已经发生了巨大的变化，轻易素服，手摇纸扇，若不是那眼神之中转瞬即逝的杀意，他现在看上去更像是一个书生。