不过半月的功夫，管四娘就成了个野人，她许久没有洗头，身上头一回有了跳蚤，虽然衣服还算整齐，但也不能奢侈的常常换洗，于是总是灰头土脸，半点看不出曾经大家小姐的模样了。
好在她没遇到过什么危险，附近的山脉没有山民，更没有山匪。
她来了半个月，除了身旁的吏目和助手以外，很少看到生面孔。
直到今天——
坐在火堆旁的是个不知道从哪儿跑来的小孩，约莫十岁上下，极瘦，脸上全是灰尘和污泥，他也不说话，像个野猴子，只盯着女吏们烹煮的肉干，大约是他的眼神实在太过像狼，女吏试探着给他扔了条肉干，于是就看着那孩子凶狠的用牙撕扯，肉干太硬，即便是成人都要含着用牙慢慢磨，但这孩子仿佛不知道痛，拼命撕扯着。
他也不嚼，撕下一条肉丝就直接咽。
这已经不像人了，像野兽。
他听不懂汉话，党项话似乎也半懂不懂，他的眼里只有食物，而且脑子似乎缺根弦，他感觉不到怕，哪怕周围都是陌生人。
“小孩，你没家人吗？”孙月茹在男孩眼前晃动肉干。
她晃一下，男孩的身体就偏一下，他的目光和身体都追逐着肉干，哪怕手里正有一根。
只要孙月茹稍微把肉干放低点，男孩就会一口咬上去，用力之大，听声音都让管四娘牙疼。
其他人小声说：“可能是附近山民不要的孩子。”
“说不定就是被狼养大的，话都听不太懂。”
“那是山野谣言，他要是被狼养大，又怎么会直立行走？”
“还是这附近真有人烟？可能父母都是聋人，不能教孩子说话？”
“咱们来这儿这么久了，附近有多少人家心里都有数，这么小的孩子，这附近是肯定没有的。”
喂完肉干，那孩子就在火堆旁蜷缩着睡了，他不说话，不逃跑，吃了就睡，睡醒了又伸着脑袋叫，即便他不说话，众人也明白他是在要吃的。
一开始她们还会管他，但只要一碰他，他就立刻尖叫挣扎，甚至还会蹿出去，不知道去了哪儿，过几个小时又会回来。
她们上山测绘的时候，男孩会跟着她们，但他也不闲着，没人给他喂吃的，他就挖草根，抓虫子，找一切能吃的东西塞进嘴里。
他仿佛不知道饱足，所以肚子出奇的大。
管四娘都怕他胀死了。
后来她们就习惯他了，把他当做小猫小狗，他来了就给他一些吃的，偶尔管四娘还会尝试教他说话，也不知道他学会没有，毕竟无论怎么教他，他都不会重复。
这个老师管四娘做的毫无成就感。
直到她们快走的那天，这个男孩才终于说出了见到她们后的第一句话——
“跟我走。”
一行人都呆了，这野兽一样的孩子竟然会说人话！还是汉话！
他也不等她们回答，就走到前方去，也不动，就扭着头看她们，等着她们跟上来。
“你不说明白，我们是不会跟你走的。”孙月茹抱着手，她不会因为这是个孩子就信任他，到陌生的地方，最重要的就是戒心。
人无远虑必有近忧。
男孩似乎思考了很久，如果他会思考的话，总之他就站在原地，眼睛眨也不眨的看着他们，直到他妥协为止。
双方终于开始了第一次交流。
男孩的汉话不是很好，但连说带比划勉强能用。
他不是狼孩，不是孤儿，更没被扔掉，他之所以一直跟着她们，只是因为家里没饭吃，他出来找饭吃了。
这在当地很常见，大部分孩子都是这么离开家的，如果他们运气好的话，可能会遇到愿意贩奴或者蓄奴的商人，于是他们就能得到饭碗，给家里减轻负担。
当然，大部分时候是找不到的。
那么方向感好的孩子就还能找回家，他们能从家里分到的食物很少，只能让他们活下去，于是他们又会离开，继续游荡。
方向感不好的孩子就会死，随便一点危险就会要他们的命。
男孩觉得她们是好人，没打他，没赶走他，还给他肉干吃，天大的好人。
唯一的问题是，她们没有把他当做牛马，没让他干活，这意味着这碗饭他不能长久的吃下去。
而他之所以让她们跟他走，是因为他误解了她们的目的。
他发现她们一直在上山下山，像是在找什么东西，于是以为她们想找可以落脚的村落。
他把自己的村落贡献出来了！
他爹是汉人，娘是党项人，一家人住在一个混杂的村子里，村子里的人家很少，都吃不饱，日子很不好过，如果她们愿意去他的村子，那么就可以住村民全家死完后留下的屋子。
当然，他也是有自己的小心机的，她们要是去了村子，他们一家可以为她们砍柴打水，甚至一家人都卖给她们当奴仆，这样她们就得给他们饭吃了。
当奴仆才能吃到饭，在男孩看来，当奴仆简直是村民至高无上的追求。
管四娘听懂后瞠目结舌，她不为村民想当奴仆震惊，毕竟以前逼民为奴的事并不少见，甚至一家子记成地主乡绅的仆人用来逃税也常见，她震惊的是这样小的孩子，竟然真的是像野兽一样成长起来的。
怪不得他不管汉话还是党项话都这么差，因为他的父母根本没怎么教过他。
可能他刚会走路，就已经不再是“孩子”了。
“要去吗？”孙月茹看了眼同事，又看了眼管四娘。
她们倒不必担心男孩听懂，只要说快一些，男孩就猜不出意思了。
“但是我们的任务是测绘……”
“我觉得可以去看看，我们有枪，就算是龙潭虎穴，在这种地方也不足为虑。”
“如果可行的话，可以发展成一个据点，后来的队伍就能轻松很多，如果能发展起来，好处也很多。”
“对，村落的地势肯定会比其它地方好一些，估计会有小河或者溪流，也容易建设发展，这边离咱们那也近，实控不难。”
“我也觉得试试。”
“当地人的语言也很杂，反而有利于咱们教他们汉话。”
“那行，去吧。”